中國教育學會會長 朱之文

朱之文在講話中指出，要全面把握黨中央對基礎教育的新部署新要求，包括全面加強黨對基礎教育工作的領導、全面推進“五育并舉”、深入實施“雙減”、大力支持基礎教育強本固基、扎實推進課程改革、切實加強教師隊伍建設、建立校（園）長任期結束綜合督導制度、全面推進教育數字化信息化等8個方面，堅持圍繞中心、服務大局，統籌謀劃學會工作。

他要求，要聚焦貫徹落實學會“十四五”規劃，扎實做好學會2022年重點工作，包括中國基礎教育論壇、基礎教育國家級教學成果獎評審及推廣應用、新課程實施“領航計劃”、支撐服務中小學幼兒園校（園）長任期結束督導評估、新時代中小學校長培訓、課題研究、辦好《中國基礎教育》期刊、教育信息化、開展國際交流合作等9項工作，充分發揮學會平臺優勢、專家優勢和資源優勢，更好地服務教育決策和一線實踐。

他指出，學會能否肩負新使命，規劃的藍圖能否變成現實，關鍵在學會自身建設。要著力提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，著力加強分支機構建設，著力加強與地方各級學會的協同，著力增強工作執行力，進一步嚴格作風建設，共同把學會的事業辦好。

他強調，要更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，在教育部黨組的領導下，充分發揮學會作用，推動我國基礎教育向高質量發展邁進，以實際行動和優異成績迎接黨的二十大勝利召開。

田慧生作了題為《在新起點上加快構建中國特色高質量教材體系》的報告。他表示，高質量教材是教育高質量發展的重要支撐。教材要堅定和彰顯文化自信，要更好適應社會發展和知識更新，要有效服務高質量教育體系建設，充分發揮教材的基礎作用，培養堪當民族復興大任的時代新人。他指出，2022年教材工作的總體思路是：以深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”為主線，以全面提高教材質量為重點，堅定文化自信，創新建設理念，加強工作統籌，強化教材監管，重視應用實踐，打造更多培根鑄魂、啟智增慧、適應時代要求的精品教材，在新起點上開創中國特色高質量教材體系建設新局面。重點要抓好7個方面工作：一是深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”；二是系統規劃部署教材建設高質量發展；三是有序推進義務教育課程改革；四是編好用好系列精品教材；五是加強教材工作統籌協調；六是強化各級各類教材監管；七是打牢教材建設發展基礎。

他表示，中國教育學會專家云集，希望學會一如既往關心支持教材工作，充分發揮自身優勢，積極貢獻更多智慧和力量。

教育部基礎教育司司長 呂玉剛

呂玉剛以《深化密切合作 共同推進基礎教育高質量發展》為題作了報告。他指出，2022年基礎教育重點工作任務，主要圍繞“鞏固提高、深化落實、創新突破”三個方面開展。一是抓鞏固提高，聚焦“雙減”，重點提高作業設計、課后服務、課堂教學、均衡發展“四個水平”；二是抓深化落實，聚焦中央重大部署，重點落實《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》《“十四五”學前教育發展提升行動計劃》《“十四五”縣域普通高中發展提升行動計劃》《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》“四個文件”；三是抓創新突破，聚焦關鍵領域，重點實現加強中小學思政課建設、推進家校社協同育人、提高信息化應用水平、深化基礎教育綜合改革“四個突破”。

他表示，中國教育學會作為一個具有廣泛學術影響力和教育教學改革引領能力的學術組織，長期以來堅持服務國家基礎教育工作，為推動我國基礎教育改革發展作出了重要貢獻，是做好基礎教育的重要智庫?；A教育司將進一步加強與中國教育學會的密切合作，充分依靠、大力支持學會工作，共同推進基礎教育高質量發展。

田祖蔭在報告中介紹了教育督導為基礎教育“保駕護航”發揮的重要作用，并對學會發揮優勢助力教育督導改革提升提出了期望。他表示，教育督導直接參與了新中國基礎教育改革發展的歷程，是重要的推動者、見證者。目前，教育督導工作的重心仍在基礎教育領域。他指出，近年來，教育督導主要從學前教育督導評估、義務教育均衡發展國家督導評估驗收、義務教育教師工資收入落實情況督導、義務教育質量監測、“雙減”和“五項管理”督導、中小學幼兒園校（園）長任期結束綜合督導、省級政府履行教育職責評價等7個方面，助推基礎教育健康有序發展。

他表示，中國教育學會是我國成立最早、規模最大的教育學術組織，在全國基礎教育戰線有重要影響。教育督導局十分重視與學會的合作，注重發揮學會的專家資源優勢，為做好教育督導工作提供了高質量服務。他希望學會繼續發揮優勢，在為中小學幼兒園校（園）長任期結束綜合督導評估提供專業支撐服務、進一步建好教育督導分會、持續深入開展教育督導研究、助力加強教育督導宣傳等方面，為教育督導工作提供有力支撐和保障。

任友群在報告中介紹了教師隊伍建設的工作進展、面臨的形勢和今年重點工作。他表示，2021年教師工作以高質量教師隊伍建設為目標，著力推進教師發展改革長效性建設以及教師治理體系和治理能力系統性提升：一是強化教師思想政治和師德師風建設；二是完善教師隊伍管理體制機制；三是推進高質量教師教育體系建設；四是著力提升教師地位待遇；五是加快推進教師法修訂工作。他指出，教師隊伍建設取得了積極進展，但是與高質量教育體系建設的高要求相比，與人民群眾日益增長的教育期盼相比，還需要再接再厲、持續加強：一是師德師風建設需要強化；二是教師能力素質提升的緊迫性越來越大；三是教師管理改革和待遇保障還需要深化。

他表示，2022年將圍繞高質量教師隊伍建設，著力抓好6項重點工作：一是強化引領性工作，筑牢教師思想之基；二是啟動“強師計劃”，夯實教師發展之基；三是推進系列改革工作，提升教師隊伍治理能力；四是做好保障工作，增強教師職業吸引力；五是加強短板工作，支持鄉村教育振興；六是推進創新性工作，加快教師隊伍建設數字化進程。

中國教育學會秘書長 楊銀付

楊銀付受理事會委托向會議作2021年工作報告和財務報告。他表示，去年在教育部黨組領導下，在理事會和之文會長帶領下，在各有關司局、單位支持下，在全體會員和全體同志們共同努力下，學會緊緊圍繞教育部黨組決策部署和2021年重點工作，深刻把握“國之大者”對教育工作的要求，全面貫徹黨的教育方針，聚焦立德樹人根本任務，以政治建設統領學會高質量發展，以重點工作推動學會高質量發展，以內部建設保障學會高質量發展，扎實推動各項工作再上新臺階，努力打造高水平新型教育智庫。